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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系,中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立,教育普及水平实现历史性跨越,2023年,拥有各级各类学校49.83万所,有2.91亿学历教育在校生,专任教师1891.8万,每年向经济社会主战场输送1100万名大学生,教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平,高等教育进入世界公认的普及化阶段,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求,统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能。75年来,中国高校立足国家需要,以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来,全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制,教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

⬅(撰稿:孟龙宇)

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    • 皇甫茗紫☥LV6六年级
      2楼
      一生在规则与自由之间徘徊的P人✨
      2024/10/01   来自韶关
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    • 🗞熊坚兴LV0大学四年级
      3楼
      佩斯科夫:现在召开联合国安理会五常峰会“不现实”☍
      2024/10/01   来自莱西
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    • 赖峰榕🌒LV3幼儿园
      4楼
      发射洲际导弹未向日通报?中方回应
      2024/10/01   来自商洛
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    • 宇文宽山LV4大学三年级
      5楼
      周杰伦千山万水现场🦍
      2024/10/01   来自腾冲
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    • 乔洁爱👈💴LV4大学三年级
      6楼
      滥用竞业协议侵害劳动者权益需关注♘
      2024/10/01   来自天津
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    • 穆敬亚LV4大学四年级
      7楼
      中年老母亲的灵机一动:小小改变,点亮整个家🥦
      2024/10/01   来自襄樊
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